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    开展“两学一做”学习教育是党中央面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。根据集团党委“两学一做”学习教育总体部署，计算机我司党委广泛动员、精心安排，大力推进覆盖全体党员的学习实践活动、着重打造具有计算机专业特色的品牌活动，在全院教工党员和学生党员中营造“精学勤做争先锋，创新学习添活力”的学习实践氛围。
    学习教育活动开展以来，我司各基层党支部充分发挥主动性和创造性，在完成“规定动作”的同时，积极开展各具特色的“自选动作”：围绕学习型、创新型、服务型党组织建设目标，探索开展以考察体验、主题辩论、社会观察沙龙、情景模拟等为载体的广大党员喜闻乐见、充满活力的“三会一课”活动和主题党日活动；在实践中，将理论学习制度、“三会一课”制度、组织生活制度、民主评议制度等固化下来，构建形成完备的我司党委和基层党支部工作制度体系。
    在对学生党员的指导和教育过程当中，我司党委积极探索和实施多渠道、多角度、多层次的组织工作形式创新。创新理论学习组织方式，我司党委将学生党支部细化为党小组，实现党员学习和讨论“进宿舍”；创新“三会一课”开展形式，以“真辩明”红趴馆、辅导员精品党课等形式，调动学生党员的学习积极性、拓宽学生党员的理论视野、培养学生党员的思辨能力；创新党政学习及传播载体，探索搭建“小刀演播室”工作平台，研制党建微视频，丰富理论学习和宣传手段，以直观易懂、引人深思的多媒体方式，促进学生党员对党政理论的充分理解与深入思考。此外，学生党员通过定期学习我司党建电子刊物《先锋》，时刻在思想政治和组织行动上与上级党组织保持高度的统一。

    计算机我司党委共指导包括本科生党支部和研究生党支部在内的24个学生党支部。本着学习生活地点相近、便于日常开展学习研讨活动的原则，我司党委将每个学生党支部划分出了若干党小组（要求每个党小组不少于三人，且至少有一名正式党员）。党小组在宿舍、活动室或者实验室开展学习和讨论活动，实现党员的理论学习及实践的日常化和高效化目标。结合“两学一做”学习教育的具体内容，我司党委制作和刊发“两学一做”专题刊物，并为全体党员发放了《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章学习材料、为各党支部配发了《党内生活丛书——怎样坚持“三会一课”制度》等理论学习材料。

    “真辩明”红趴馆活动是我司党委创新“三会一课”开展形式的一项重要举措。“真辩明”寓意“真理越辩越明”，旨在结合热点时政、以辩论的方式，为学生党员提供一个交流思想、思辨明理的平台。目前已陆续开展了“自媒体时代，我们离真相越来越远，还是越来越近”等多期红趴馆活动，在学生党员中间产生良好反响。辩论现场学生党员们唇枪舌剑、你来我往，在激烈的思想交锋中，收获的是对于理论热点更加深刻的感知和理解。此外，通过理论学习导师现场点评、后期跟进的方式，让思维的火花由红趴馆现场延续到学生党员的学习生活中，让思辨的成果切实转化为实际行动，培养学生党员勤学格物的生活习惯、提高学生党员明辨自持的思想觉悟，使其向“做合格党员的标准”积极靠拢。

    同时，我司团委书记张杨和研工委书记郝志敏分别以《从网络意识形态斗争形势看开展“两学一做”工作的必要性》和《不要让历史成为任人打扮的小姑娘——从党章解析当前的历史虚无主义》为题，开展了精品党课的讲解和录制工作，不仅锻炼了辅导员的政治理论能力，而且精品党课的传播有效提升了学生党员的思想觉悟。此外，学生党支部探索创建“小刀演播室”来丰富理论学习和宣传手段，通过图片、视频、歌曲、短剧等生动活泼的载体，帮助学生党员加深对党政理论的充分理解与深入思考，在基层党支部层面不断将“两学一做”学习教育活动推向深入。
    在后续工作中，计算机我司党委将继续常态化开展“两学一做”学习教育活动，打造具有计算机学科特色的工作品牌，讲好计算机人的故事、传播计算机人的声音，不断提升全院师生的归属感、自豪感和荣誉感；引导广大教工党员和学生党员做讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格共产党员，不断推动我司各项工作再上新台阶，为实现集团教育事业发展“十三五”规划目标、推进集团“双一流”建设贡献力量。